前回の埼玉県学力学習状況調査に続き、今日は、６年生が、全国学力学習状況調査に取り組みました。国語・算数と実施しましたが、普段の単元テストとはちがい、理由や求め方を記述で答える問題が多く、児童は、苦戦していました。

問題の意図を正しくつかむ。知識を使って課題に対する答えを自分の考えを説明しながら、書いていく。などなど、いわゆる思考力・判断力・表現力をどの程度持ち合わせているかを問うています。こうした問題でも、あきらめることなく、食らいつく児童を育成することが、学校に求めらています。タブレットが導入されたことを契機に、児童の学び方の変革がなされ、これからの社会に求めらる学力を子どもたちに培うことが、大きな目標になります。